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教科版二上科学 第一单元第7课《 做大自然的孩子》微课+研讨课+优质课

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第一单元   我们的地球家园   7  做大自然的孩子


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人教版全12册教案

7《不同的季节》教学设计

【教学目标】

1.科学概念目标

通过观察和比较认识一年中季节变化的现象,及对动植物和人类生活的影响。

2.科学探究目标

能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。

3.科学态度目标

愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点,实事求是,养成用事实说话的意识。

4.科学、技术、社会和环境目标

意识到保护环境的重要性,自觉做到保护身边的动植物。

【教学重难点】

1.教学重点:通过观察和比较认识一年中季节变化的现象,及对动植物和人类生活的影响。

2.教学难点:通过对不同现象的观察和比较,认识不同季节对动植物和人类生活的影响,从而增强保护环境的意识。

【教学准备】

1.小组活动:课前搜集的相关资料、描述不同季节的词语、学生活动手册。

2.教师使用:课件、记录单等。

【教学过程】



一、激趣导入

1.课件出示《四季》课文

学生读一年级学过的课文《四季》,说一说自己对课文中所描写的不同季节中的景物的认识。

2.揭示课题:在不同的季节,我们的家园发生了哪些变化?

二、探索不同季节的现象

1.出示四季的图片,学生说一说图片中不同季节的现象。

2.在我们的生活中你看到过这样的现象吗?

分组展示课前收集到的有关四季的资料。

3.分组讨论:我们的地球家园在不同的季节有哪些不同?

4.填写记录单。

季节

景物

用来形容天气的词语(温暖、炎热、凉爽、寒冷)

春季



夏季



秋季



冬季



5.看看我们的记录单,你有什么发现?

分组汇报,教师总结

6.在不同的季节,动物、植物和人们的衣着有何变化?

引导学生发现季节的变化对动植物和人的影响。

三、完成学生活动手册

指导学生拼贴一张四季变化图。

四、课堂小结,拓展延伸

1.通过我们的研究你有哪些收获?

2.请同学们回去后收集秋季的叶和种子,做一个“季节礼盒”。

【板书设计】

不同的季节

春季    小草、柳树       温暖

夏季    花草树木         炎热

秋季    果实、落叶       凉爽

冬季       雪花          寒冷


图文来自网络,版权归原作者,如有不妥,告知即删

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